Κατεύθυνση Κλινική Νευροψυχολογία
Βιβλιοθήκη Επιστημών Υγείας

2014-07-08

2014

Καρατοσίδη Χρυσοβαλάντο-Σοφία

Σμυρνής Νικόλαος

Η προνοσηρή λειτουργικότητα σε σχέση με τις γνωστικές λειτουργίες στη σχιζοφρένεια

Ελληνικά

Premorbid adjustment in relation to cognitive functions in schizophrenia

Η προνοσηρή λειτουργικότητα είναι ένας από τους βασικούς δείκτες πρόγνωσης της
σχιζοφρένειας. Στην παρούσα μελέτη εξετάστηκε η σχέση μεταξύ των αναπτυξιακών
σταδίων και των δυο λειτουργικών πεδίων (κοινωνική και ακαδημαϊκή προσαρμογή)
της κλίμακας προνοσηρής λειτουργικότητας και των γνωστικών λειτουργιών.
Eκτιμήθηκε το επίπεδο των νοητικών λειτουργιών, το προνοσηρό νοητικό επίπεδο, η
ικανότητα λεκτικής μάθησης, η λειτουργία της μνήμης, η ταχύτητα επεξεργασίας
πληροφοριών, η οπτικοκινητική ταχύτητα, η λεκτική ευχέρεια και οι επιτελικές
λειτουργίες. Επίσης, εξετάστηκε η σχέση μεταξύ των διαφορών της ακαδημαϊκής και
κοινωνικής προσαρμογής σε κάθε αναπτυξιακό στάδιο με την έκπτωση των νοητικών
λειτουργιών. Το δείγμα αποτελούνταν από 85 κλινικά και φαρμακευτικά
σταθεροποιημένους άνδρες ασθενείς. Τα αποτελέσματα έδειξαν μία σχέση μεταξύ της
ακαδημαϊκής προνοσηρής προσαρμογής στην διάρκεια της εφηβείας με τις
βαθμολογίες στις νευροψυχολογικές δοκιμασίες. Υποδηλώνοντας ότι όσο πιο
δυσμενής είναι η ακαδημαϊκη προνοσηρή προσαρμογή τόσο σοβαρότερα είναι τα
νοητικά ελλείμματα στις δοκιμασίες που ελέγχουν λεκτικές νοητικές και
αποκρυσταλωμένες ικανότητες. Αντίθετη σχέση βρέθηκε στις δοκιμασίες που
ελέγχουν ταχύτητα οπτικοκινητικής απάντησης και διεργασίες της ρέουσας
νοημοσύνης. Δεν βρέθηκε σχέση μεταξύ των γνωστικών λειτουργιών και της
κοινωνικής προσαρμογής. Επίσης, βρέθηκε ότι η νοητική έκπτωση που παρατηρείται
σε ασθενείς με σχιζοφρένεια προβλέπεται από την επιδείνωση στην ακαδημαϊκή
προσαρμογή κατά την διάρκεια της εφηβείας. Επομένως, τα ευρήματα της μελέτης
υποστηρίζουν ότι η ακαδημαϊκή προσαρμογή στην διάρκεια της εφηβείας αποτελεί
σημαντικό προγνωστικό δείκτη των γνωστικών ελλειμμάτων καθώς και της έκπτωσης
των νοητικών λειτουργιών που παρατηρούνται στη σχιζοφένεια. Επιπλέον, προκύπτει
ότι οι γνωστικές λειτουργίες παρουσιάζουν διαφορετική πορεία τόσο κατά την
προνοσηρή όσο και κατά την μετανοσηρή περίοδο.

Προνοσηρή λειτουργικότητα, Ακαδημαϊκή προσαρμογή, Προνοσηρό επίπεδο νοητικών λειτυργιών, Νοητικά ελλείμματα, Σχιζοφρένεια

Όχι

0

Ναι

54

29

Δεν επιτρέπεται η πρόσβαση στο αρχείο. H πρόσβαση επιτρέπεται μόνο εντός του δικτύου του ΕΚΠΑ.

https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/1311797