Βιβλιοθήκη Δημοτικής Εκπαίδευσης
Κατεύθυνση Λογοθεραπεία - Συμβουλευτική

2017-06-11

2017

Σηφάκη Σοφία

Σπαντιδάκης Ιωάννης, Καθηγητής στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Κρήτης, Πανεπιστήμιο Κρήτης.
Σιδερίδης Γεώργιος, Αναπληρωτής Καθηγητής στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Αθηνών, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.
Πολυχρονοπούλου Σταυρούλα, Ομότιμη Καθηγήτρια στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Αθηνών, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.

Ο αφηγηματικός λόγος μέσω της κειμενικο-διαδικαστικής προσέγγισης: Μια παρέμβαση σε μαθητές της Α΄ Δημοτικού

Ελληνικά

Ο αφηγηματικός λόγος μέσω της κειμενικο-διαδικαστικής προσέγγισης: Μια παρέμβαση σε μαθητές της Α΄ Δημοτικού

Στόχος της μεταπτυχιακής αυτής εργασίας είναι να εξετάσει αν η διδασκαλία της δομής των αφηγηματικών κειμένων μέσω της κειμενικο-διαδικαστικής προσέγγισης βελτιώνει την κατανόηση και την παραγωγή κειμένων. Στην έρευνα συμμετείχαν δεκατέσσερις (14) μαθητές της Α΄ τάξης από ένα δημοτικό σχολείο σε βόρειο προάστιο της Αθήνας. Οι μεταβλητές ήταν αφενός η προφορική κατανόηση και η αναδιήγηση αφηγηματικών κειμένων και αφετέρου η κατανόηση και παραγωγή γραπτών αφηγηματικών κειμένων. Η αξιολόγηση των παραπάνω μεταβλητών έλαβε χώρα πριν και μετά την παρέμβαση. Η παρέμβαση διήρκησε από τον Νοέμβριο του 2015 έως τον Ιούνιο του 2016. Μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος, οι επιδόσεις των μαθητών είχαν στατιστικά σημαντική βελτίωση και στις τέσσερις αυτές μεταβλητές. Τα αποτελέσματα αυτά υπογραμμίζουν την αναγκαιότητα για την εφαρμογή τέτοιου είδους παρεμβάσεων που στοχεύουν ταυτόχρονα στην ανάπτυξη του προφορικού και του γραπτού λόγου από την έναρξη ήδη της σχολικής φοίτησης. Ωστόσο, επειδή το δείγμα είναι μικρό, δεν μπορεί να γίνει λόγος για γενίκευση των αποτελεσμάτων. Οι περιορισμοί της έρευνας και κάποιες προτάσεις για μελλοντική έρευνα παρουσιάζονται στο τέλος της εργασίας.

Εκπαίδευση

Γλώσσα
Εκπαίδευση

Λέξεις-κλειδιά: κειμενικο-διαδικαστική προσέγγιση, αφηγηματικά κείμενα, προφορική κατανόηση, αναδιήγηση, αναγνωστική κατανόηση, παραγωγή γραπτών αφηγηματικών κειμένων 

Ναι

3

Ναι

182

299

Δεν επιτρέπεται η πρόσβαση στο αρχείο. H πρόσβαση επιτρέπεται μόνο εντός του δικτύου του ΕΚΠΑ.

https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/1665106