Κατεύθυνση Εκπαιδευτικός Σχεδιασμός και Διδασκαλία
Βιβλιοθήκη Φιλοσοφικής Σχολής

2017-07-06

2017

Καλλιμάνη Ελευθερία

Ευαγγελία Φρυδάκη, Καθηγήτρια, Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας, ΕΚΠΑ
Γεώργιος Φλουρής, Ομότιμος Καθηγητής, Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας, ΕΚΠΑ
Μαρία Μαμούρα, Εντεταλμένη Διδάσκουσα, Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας, ΕΚΠΑ

Παράγοντες της διδασκαλίας ικανοί να οδηγήσουν στον μετασχηματισμό των λογοτεχνικών συνηθειών των μαθητών

Ελληνικά

Παράγοντες της διδασκαλίας ικανοί να οδηγήσουν στον μετασχηματισμό των λογοτεχνικών συνηθειών των μαθητών

Η διπλωματική εργασία σχεδιάστηκε με σκοπό την ανάδειξη των παραγόντων της διδασκαλίας που μπορούν να οδηγήσουν στον μετασχηματισμό των λογοτεχνικών συνηθειών των μαθητών. Το ερευνητικό εγχείρημα επικεντρώθηκε στη μελέτη δυο περιπτώσεων / τμημάτων της Α΄ Λυκείου, σε σχολείο του κέντρου της Αθήνας. Πηγές για τη συλλογή των δεδομένων υπήρξαν ο προφορικός και γραπτός λόγος των μαθητών, που παρήχθη στα ερωτηματολόγια ανοιχτού τύπου και στις ομάδες εστίασης, με την παρατήρηση της διδασκαλίας να λειτουργεί υποστηρικτικά. Τα αποτελέσματα της έρευνας ανέδειξαν το ίδιο το κείμενο ως εν ενεργεία και αυτόνομο από το μάθημα της λογοτεχνίας παράγοντα, που εμπλέκει τους μαθητές στη διαδικασία του μετασχηματισμού των λογοτεχνικών συνηθειών τους. Η συζήτηση και ο εκπαιδευτικός φαίνεται να επωμίζονται τον ρόλο των εν δυνάμει παραγόντων που μπορούν να συμβάλλουν στον επαναπροσδιορισμό των πεποιθήσεων των μαθητών τόσο για τον πραγματικό κόσμο όσο και για τη λογοτεχνία.

Λογοτεχνία

Λογοτεχνία και διδασκαλία, μετασχηματιστική μάθηση, λογοτεχνικές συνήθειες, προσωπικές αφηγήσεις, μελέτη περίπτωσης

Όχι

0

Ναι

164

174

Δεν επιτρέπεται η πρόσβαση στο αρχείο. H πρόσβαση επιτρέπεται μόνο εντός του δικτύου του ΕΚΠΑ.

https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/1708326