Κατεύθυνση Κοινωνιολογία και σύγχρονη βιομηχανική κοινωνία: Ειδικά θέματα παιδικής ηλικίας, κοινωνικών μειονοτήτων, εργασίας και εκπαίδευσης
Βιβλιοθήκη Σχολής Επιστημών της Αγωγής

2017-11-10

2017

Πλατανιά Χρυσαυγή

Δασκαλάκης Δημοσθένης, Καθηγητής, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, ΕΚΠΑ
Μπαμπούνης Χαράλαμπος, Καθηγητής, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, ΕΚΠΑ
Μπαμπάλης Θωμάς, Αναπληρωτής Καθηγητής, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, ΕΚΠΑ

Κοινωνικό - ιστορική προσέγγιση των εκπαιδευτικών δομών πριν απο το Δημοτικό Σχολείο

Ελληνικά

κοινωνικό - ιστορική προσέγγιση των εκπαιδευτικών δομών πριν απο το Δημοτικό Σχολείο

Η Προσχολική Αγωγή στην Ελλάδα δεν έχει μακροχρόνια ιστορία. Η σημαντικότητα της ίδιας όμως είναι κάτι παραπάνω από σίγουρη όσον αφορά την ολόπλευρη ανάπτυξη των νηπίων. Η Προσχολική Αγωγή ξεκίνησε να αναπτύσσεται αρκετές δεκαετίες μετά την ίδρυση του νεοελληνικού κράτους και πέρασε από πολλά εμπόδια μέχρι να αναγνωριστεί επίσημα από το κράτος και να εισαχθεί ως βαθμίδα στην τυπική εκπαίδευση. Στην παρούσα διπλωματική εργασία λοιπόν επιχειρείται μια κοινωνικό – ιστορική προσέγγιση των δομών πριν από το Δημοτικό σχολείο από την ίδρυση του νεοελληνικού κράτους μέχρι τις αρχές του 21ου αιώνα. Η μεθοδολογία που επιλέχθηκε είναι ιστορική – ερμηνευτική καθώς σκοπός είναι να κατανοηθεί μέσα από τις ιστορικές πηγές η εξέλιξη του θεσμού σε σχέση με τις κοινωνικές αλλαγές κάθε περιόδου στην Ελλάδα.

Κοινωνικές, Πολιτικές και Οικονομικές επιστήμες

Προσχολική Αγωγή, Νηπιαγωγείο, Παιδικός Σταθμός, Κοινωνικό – ιστορική προσέγγιση

Όχι

0

Όχι

60

129

Δεν επιτρέπεται η πρόσβαση στο αρχείο. H πρόσβαση επιτρέπεται μόνο εντός του δικτύου του ΕΚΠΑ.

https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/2194980