Κατεύθυνση Ρητορική, επιστήμες του ανθρώπου και εκπαίδευση
Βιβλιοθήκη Σχολής Επιστημών της Αγωγής

2017-11-24

2017

Καλούδη Μαρία

Αθανάσιος Νάκας, Ομότιμος Καθηγητής, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Ε.Κ.Π.Α.
Γεωργία (Τζίνα) Καλογήρου, Καθηγήτρια, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Ε.Κ.Π.Α.
Κωνσταντίνος Ντίνας, Καθηγητής, Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας

Η ανάπτυξη επικοινωνιακών δεξιοτήτων στο μάθημα της Γλώσσας της ΣΤ΄ Δημοτικού

Ελληνικά

Η ανάπτυξη επικοινωνιακών δεξιοτήτων στο μάθημα της Γλώσσας της ΣΤ΄ Δημοτικού

Η βιωματική εκπαίδευση επενδύει στην αμφίδρομη και ισχυρή σχέση που αναπτύσσεται μεταξύ μάθησης και εμπειρίας. Μια διδασκαλία που βασίζεται στις αρχές της βιωματικής εκπαίδευσης προσεγγίζει τους μαθητές με έναν τρόπο που τους ωθεί στην ενεργό συμμετοχή, τη δράση, την προσωπική εμπλοκή, την ενσυναίσθηση και τη δημιουργία. Οι μαθητές καλό είναι να αντιμετωπίζονται ως ξεχωριστές και μοναδικές προσωπικότητες, με διαφορετικές ικανότητες και διαφοροποιημένες ανάγκες. Η παρούσα εργασία παρουσιάζει μια σειρά από βιωματικές δραστηριότητες, σχεδιασμένες για το μάθημα της Γλώσσας της Στ΄ Δημοτικού και, ειδικότερα, για την Ενότητα 17 («Πόλεμος και Ειρήνη»). Προτείνεται ένας εναλλακτικός τρόπος προσέγγισης και διδασκαλίας της παραπάνω ενότητας, με στόχο να μεταφερθεί η διαδικασία της παραγωγής της γνώσης στους μαθητές, οι οποίοι καλούνται να συνεργαστούν, να σκεφτούν κριτικά, να επιχειρηματολογήσουν, να ευαισθητοποιηθούν, να συνθέσουν και να προβληματιστούν σχετικά με το αντικείμενο της μάθησης. Η εργασία σχεδιάστηκε εν είδει ενός οδηγού πρακτικής εφαρμογής για όσους εκπαιδευτικούς επιθυμούν να καλλιεργήσουν τις επικοινωνιακές δεξιότητες των μαθητών τους.

Γλώσσα

ανάπτυξη επικοινωνιακών δεξιοτήτων, βιωματικές δραστηριότητες, μη τυπική εκπαίδευση, ρητορική, δημιουργική σκέψη, πολλαπλή νοημοσύνη, θεατρικό παιχνίδι

Όχι

0

Ναι

94

120

https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/2288987/file.pdf

https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/2288987