Μονάδα:
Κατεύθυνση Διδασκαλία της Νέας Ελληνικής ως ξένης ΓλώσσαςΒιβλιοθήκη Φιλοσοφικής Σχολής
Ημερομηνία κατάθεσης:
2018-01-29
Συγγραφέας:
Πετικίδη Μαρία-Στέλλα
Στοιχεία επιβλεπόντων καθηγητών:
Αθανάσιος Μιχάλης, Λέκτορας, Τμήμα Φιλοσοφίας-Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας, Φιλοσοφική Σχολή ΕΚΠΑ
Μαρία Ιακώβου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Τμήμα Φιλολογίας, Φιλοσοφική Σχολή ΕΚΠΑ
Σπυριδούλα Μπέλλα, Καθηγήτρια, Τμήμα Φιλολογίας, Φιλοσοφική Σχολή ΕΚΠΑ
Πρωτότυπος Τίτλος:
Κριτική ανασκόπηση, σύνθεση και εφαρμογή του μοντέλου της Gass στη διδασκαλία λεξιλογίου της Ν.Ε. ως Γ2
Γλώσσες εργασίας:
Ελληνικά
Μεταφρασμένος τίτλος:
Κριτική ανασκόπηση, σύνθεση και εφαρμογή του μοντέλου της Gass στη διδασκαλία λεξιλογίου της Ν.Ε. ως Γ2
Περίληψη:
Στην παρούσα εργασία διερευνήθηκε ο ρόλος του λεξιλογίου στην εκμάθηση της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας, με θεωρητική αφετηρία το μοντέλο κατάκτησης μιας δεύτερης γλώσσας της Gass. Προκειμένου να ερευνηθούν η εφαρμοσιμότητα και η αποτελεσματικότητα του μοντέλου σχεδιάστηκε διδακτικό σενάριο ακολουθώντας τα στάδια του μοντέλου-στόχου. Το σενάριο αποτέλεσε και το υλικό αναφοράς των διερευνητικών συνεντεύξεων. Στις συνεντεύξεις συμμετείχαν πέντε διδάσκουσες του Διδασκαλείου της Νέας Ελληνικής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Τα αποτελέσματα των συνεντεύξεων ανταποκρίθηκαν επαρκώς στους θεματικούς άξονες: κρίθηκε αποτελεσματικό και διδακτικά εφαρμόσιμο σε όλα τα επίπεδα γλωσσομάθειας, με σαφή προτεραιότητα στα υψηλά επίπεδα. Ελπίζουμε ότι με την παρούσα εργασία αναδείχθηκαν οι κατάλληλες προϋποθέσεις για την ενοποίηση θεωρίας και πράξης στο κρίσιμο πεδίο μελέτης της κατάκτησης του λεξιλογίου.
Κύρια θεματική κατηγορία:
Γλώσσα – Λογοτεχνία
Λέξεις-κλειδιά:
κατάκτηση λεξιλογίου, δεύτερη/ξένη γλώσσα, διδασκαλία λεξιλογίου, ενοποιητικό μοντέλο γλωσσικής κατάκτησης
Αρ. σελίδων ευρετηρίου:
0
Αρ. βιβλιογραφικών αναφορών:
56
