Unit:
Κατεύθυνση Διεπαφές Γλωσσολογίας και ΔιδακτικήςLibrary of the School of Philosophy
Author:
Kalliara Virginia-Ourania
Supervisors info:
Επιβλέπουσα Καθηγήτρια: Φρειδερίκη Μπατσαλιά, Καθηγήτρια, Τμήμα Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Συνεπιβλέπουσες Καθηγήτριες: Ευδοκία Μπαλάση, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Τμήμα Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.
Άννα Χήτα, Επίκουρη Καθηγήτρια, Τμήμα Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.
Original Title:
Lernstrategien und Lernerautonomie im DaF-Unterricht
Translated title:
Learning strategies and learner autonomy in the teaching of German as a Foreign Language
Summary:
In der vorliegenden Masterarbeit wird das Thema ,,Lernstrategien und Lernerautonomie im DaF Unterricht“ behandelt. Das Ziel dieser Abschlussarbeit ist die Präsentation der Lernstrategien und daher die Entwicklung der Lernerautonomie im DaF Unterricht. Sie gliedert sich in zwei Teile: Theoretische Grundlage und Methodisches Vorgehen.
Main subject category:
Language – Literature
Keywords:
Lernstrategien, Lernerautonomie, Sozialformen des DaF-Unterrichts, Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen, DaF
