2026-10-09T08:39:27Zhttps://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/frontend/oaipmh

oai:lib.uoa.gr:uoadl:5361345 2026-03-18T06:39:55.854Z born_digital_postgraduate_thesis

uoadl:5361345 https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5361345 born_digital_postgraduate_thesis Διπλωματική Εργασία Postgraduate Thesis Σχεδιασμός, ανάπτυξη και αξιολόγηση μιας εφαρμογής επαυξημένης πραγματικότητας για την Ιστορία Γ’ Δημοτικού: «Το ταξίδι του Οδυσσέα» 2026 Ελληνικά Greek ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ-ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ DIMOPOULOU VASILIKI-PARASKEVI Σκοπός της παρούσας εργασίας ήταν ο σχεδιασμός, η ανάπτυξη και η αξιολόγηση της εφαρμογής Ε.Π. «Το ταξίδι του Οδυσσέα», η οποία επαυξάνει μια σελίδα του σχολικού εγχειριδίου της Ιστορίας της Γ’ Δημοτικού, ακολουθώντας τα τρία πρώτα στάδια της Μεθοδολογικής Προσέγγισης «Η έρευνα που βασίζεται στον Σχεδιασμό» (Design-Based Research). Στο Στάδιο 1 πραγματοποιήθηκε η «Αναγνώριση και ανάλυση του προβλήματος», στο Στάδιο 2 ο «Σχεδιασμός και ανάπτυξη πρωτοτύπου» μέσω της πλατφορμας ZapWorks και στο Στάδιο 3 η «Αξιολόγηση». Η εφαρμογή αξιολογήθηκε από 20 μαθητές/τριες της Γ Δημοτικού και 41 εκπαιδευτικούς σύμφωνα με το Μοντέλο Αποδοχής Τεχνολογίας (ΤΑΜ). Η αξιολόγηση πραγματοποιήθηκε με ερωτηματολόγια που περιείχαν κλειστού και ανοιχτού τύπου ερωτήσεις και βάσει της παρατήρησης της ερευνήτριας. Η ανάλυση των δεδομένων έδειξε θετικά αποτελέσματα τόσο από τους/τις μαθητές/τριες, όσο και από τους/τις εκπαιδευτικούς. Οι μαθητές/τριες αξιολόγησαν θετικά την εφαρμογή ως προς την ευκολία χρήσης και την αντιληπτή διασκέδαση, με ιδιαίτερη έμφαση στα πολυμεσικά στοιχεία που κέντρισαν το ενδιαφέρον τους, ενώ οι εκπαιδευτικοί τόνισαν το αντιληπτό σχετικό πλεονέκτημα της εφαρμογής σε σχέση με τις παραδοσιακές μεθόδους διδασκαλίας. This research aims to design, develop and evaluate the implementation of AR « The Odysseus' journey », which augments a page of the History textbook of 3rd grade, following the first three stages of the Methodological Approach «The Design-Based Research» (Design-Based Research). In the first stage «Identification and analysis of the problem» was carried out, in the second stage «Design and development of prototype» through the ZapWorks platform and in the third stage «Evaluation». The application was evaluated by 20 Primary students and 41 teachers according to the Technology Acceptance Model (TAM). The evaluation was carried out with questionnaires containing closed and open-ended questions and based on the researcher's observation. The analysis of the data revealed positive results from both the students and the teachers. The students positively evaluated the application in terms of ease of use and perceived fun, with a special emphasis on the multimedia elements that piqued their interest, while the teachers emphasized the perceived advantage of the application in relation to traditional teaching methods Εκπαίδευση – Αθλητισμός Education - Sport science