2026-10-08T11:23:14Zhttps://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/frontend/oaipmh

oai:lib.uoa.gr:uoadl:5368169 2026-04-01T07:19:50.318Z born_digital_postgraduate_thesis

uoadl:5368169 https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5368169 born_digital_postgraduate_thesis Διπλωματική Εργασία Postgraduate Thesis Συμπτωματολογία διαταραχής ελλειμματικής προσοχής, εσωτερικευμένα προβλήματα και ο διαμεσολαβητικός ρόλος της οικογενειακής λειτουργικότητας σε εφηβικό πληθυσμό 12-16 ετών: Μία συγχρονική έρευνα. 2026 Ελληνικά Greek Μαραντίδου Αντωνία Marantidou Antonia Θεωρητικό υπόβαθρο: Η συμπτωματολογία ελλειμματικής προσοχής και τα εσωτερικευμένα προβλήματα συνδέονται με σημαντικές επιπτώσεις στην εφηβεία. Ακόμα, η οικογένεια και η λειτουργικότητα της διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στην ψυχική υγεία των εφήβων. Σκοπός: Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η συγχρονική διερεύνηση της σχέσης της ελλειμματικής προσοχής και των εσωτερικευμένων προβλημάτων, παράλληλα με την διερεύνηση του διαμεσολαβητικού ρόλου της οικογενειακής λειτουργικότητας στην μεταξύ τους σχέση. Μεθοδολογία: Στην έρευνα συμμετείχαν 215 μαθητές και μαθήτριες, ηλικίας 12 έως 16 ετών (Μ=15, ΤΑ=.83) από 9 σχολεία του νομού Αττικής. Το δείγμα απότέλεσαν 134 κορίτσια (62,3%) και 81 αγόρια (37,7%). Οι συμμετέχοντες συμπλήρωσαν 3 ερωτηματολόγια αυτοαναφοράς, ένα για τα κοινωνικό-δημογραφικά στοιχεία τους, το Ερωτηματολόγιο Αξιολόγησης της Προσαρμοστικής Λειτουργικότητας και των Προβλημάτων Συμπεριφοράς και Συναισθήματος για εφήβους (Achenbach's Youth Self Report, YSR) και το Ερωτηματολόγιο Οικογενειακής Λειτουργικότητας (Family Assessment Device- General Functioning-12, GF-FAD-12). Αποτελέσματα: Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι έφηβοι με υψηλή οικογενειακή λειτουργικότητα είχαν χαμηλότερα επίπεδα ελλειμματικής προσοχής (U(248,73) = 5019, p < .001) και εσωτερικευμένων προβλημάτων (U(248,73) = 5313, p < .001). Ακόμα, βρέθηκε στατιστικά σημαντική συσχέτιση ανάμεσα στην ελλειμματική προσοχή και τα εσωτερικευμένα προβλήματα [β = 1.18, t (213) = 6.33, p <.001] και στην χαμηλή οικογενειακή λειτουργικότητα με την ελλειμματική προσοχή (r = .37, p <.001) και τα εσωτερικευμένα προβλήματα [β = -5.14, t (213) = -2.34, p <.05]. Τα κορίτσια βρέθηκε να έχουν υψηλότερα επίπεδα εσωτερικευμένων προβλημάτων (U = 9271.5, p < .001), ενώ για την ελλειμματική προσοχή δεν παρατηρήθηκε κάποια στατιστικά σημαντική διαφορά ανάμεσα στα δύο φύλα. Τέλος, δεν βρέθηκε διαμεσαλαβητικός ρόλος της οικογενειακής λειτουργικότητας. Συμπεράσματα: Τα παραπάνω ευρήματα αναδεικνύουν την σημασία της οικογενειακής λειτουργικότητας ως καθοριστικού παράγοντα για την ψυχική υγεία των εφήβων, καθώς συνδέεται με χαμηλότερα επίπεδα ελλειμματικής προσοχής και εσωτερικευμένων προβλημάτων. Η συσχέτιση των παραπάνω παραγόντων καταδεικνύει την στενή σύνδεση των γνωστικών και των συναισθηματικών δυσκολιών στην εφηβεία, ωστόσο η απουσία διαμεσολάβησης της οικογενειακής λειτουργικότητας φανερώνει ότι η σχέση της ελλειμματικής προσοχής και των εσωτερικευμένων προβλημάτων δεν εξηγείται μόνο από το οικογενειακό πλαίσιο. Τέλος, τα αυξημένα εσωτερικευμένα προβλήματα στα κορίτσια αναδεικνύουν την αναγκαιότητα για πολυεπίπεδες και εστιασμένες παρεμβάσεις. Theoretical background: Attention deficit symptomatology and internalizing problems are associated with significant impacts during adolescence. Additionally, the family and its level of functioning play a crucial role in adolescents’ mental health. Aim: The present study aimed to cross-sectionally investigate the relationship between attention deficit and internalizing problems, as well as to examine the mediating role of family functioning in their association. Method: The sample consisted of 215 students aged 12 to 16 years (M = 15, SD = .83) from nine schools in the region of Attica. The sample included 134 girls (62.3%) and 81 boys (37.7%). Participants completed three self-report questionnaires: a socio-demographic form, the Achenbach Youth Self-Report (YSR), and the Family Assessment Device – General Functioning-12 (GF-FAD-12). Results: Adolescents reporting higher family functioning demonstrated lower levels of attention deficit (U (248,73) = 5019, p < .001) and internalizing problems (U (248,73) = 5313, p < .001). A statistically significant association was found between attention deficit and internalizing problems [β = 1.18, t(213) = 6.33, p < .001]. Low family functioning was significantly associated with attention deficit (r = .37, p < .001) and internalizing problems [β = -5.14, t (213) = -2.34, p < .05]. Girls reported higher levels of internalizing problems (U = 9271.5, p < .001), while no significant gender differences were found in attention deficit. No mediating effect of family functioning was identified. Conclusions: The findings highlight the importance of family functioning as a key factor in adolescent mental health, as it is associated with lower levels of attention deficit and internalizing problems. The association between these variables underscores the close link between cognitive and emotional difficulties during adolescence. However, the absence of a mediating effect suggests that their relationship cannot be explained solely by the family context. Higher levels of internalizing problems among girls indicate the need for multi-level and targeted interventions. Επιστήμες Υγείας Health Sciences