2026-10-08T21:51:05Zhttps://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/frontend/oaipmh

oai:lib.uoa.gr:uoadl:5368967 2026-04-02T08:43:20.886Z born_digital_postgraduate_thesis

uoadl:5368967 https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5368967 born_digital_postgraduate_thesis Διπλωματική Εργασία Postgraduate Thesis «Η Εκπαιδευτική Συμβολή των Κατοικίδιων Ζώων στη Συμπεριφορά των Παιδιών Προσχολικής Ηλικίας: Φιλοσοφικές, Ιστορικές και Παιδαγωγικές Προσεγγίσεις» 2026 Ελληνικά Greek English ΒΑΡΣΑΜΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ VARSAMI EVANGELIA Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά τη σημασία της Ζωοϋποβοηθούμενης Εκπαίδευσης (Animal-Assisted Education) στην προσχολική ηλικία, εστιάζοντας στην επίδραση των κατοικίδιων ζώων στη συμπεριφορά, την ενσυναίσθηση, τις κοινωνικές δεξιότητες και τη συναισθηματική ρύθμιση των παιδιών. Μέσα από μια συνθετική προσέγγιση που περιλαμβάνει ιστορική αναδρομή από την αρχαία ελληνική σκέψη έως σύγχρονες παιδαγωγικές θεωρίες, αναδεικνύεται η διαχρονική αξία της σχέσης ανθρώπου–ζώου–φύσης στην αγωγή. Παράλληλα, εξετάζονται οι επιπτώσεις της αποξένωσης των παιδιών από τη φύση στη σύγχρονη ψηφιακή εποχή και προβάλλεται η Ζωοϋποβοηθούμενη Εκπαίδευση ως ένα αποτελεσματικό παιδαγωγικό εργαλείο για την ενίσχυση της βιωματικής μάθησης, της συναισθηματικής νοημοσύνης και της υπευθυνότητας. Η εργασία, αξιοποιώντας και ελληνικά δεδομένα, υπογραμμίζει την ανάγκη συστηματικής και ασφαλούς εφαρμογής σχετικών προγραμμάτων στα νηπιαγωγεία, ενώ προτείνει κατευθύνσεις για μελλοντική έρευνα και ανάπτυξη πρακτικών που θα συμβάλουν στη διαμόρφωση κοινωνικά και οικολογικά συνειδητοποιημένων πολιτών. This thesis explores the significance of Animal-Assisted Education (AAE) in early childhood, focusing on the impact of companion animals on children’s behavior, empathy, social skills, and emotional regulation. Through a synthetic approach that integrates a historical overview—from ancient Greek thought to contemporary educational theories—it highlights the enduring value of the human–animal–nature relationship in education. Additionally, it examines the effects of children’s growing disconnection from nature in the digital age and presents Animal-Assisted Education as an effective pedagogical tool for fostering experiential learning, emotional intelligence, and responsibility. Drawing on Greek data and practices, the study emphasizes the need for the systematic and safe implementation of AAE programs in kindergartens, while also proposing directions for future research and program development aimed at cultivating socially and environmentally responsible citizens. Εκπαίδευση – Αθλητισμός Education - Sport science