2026-10-09T01:26:25Zhttps://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/frontend/oaipmh

oai:lib.uoa.gr:uoadl:5401289 2026-05-25T06:06:12.443Z born_digital_postgraduate_thesis

uoadl:5401289 https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5401289 born_digital_postgraduate_thesis Διπλωματική Εργασία Postgraduate Thesis Επίδραση Περιεχομένου Ψηφιακών Κοινωνικών Δικτύων στην Ψυχική Υγεία Ενηλίκων στην Ελλάδα. Συμπτώματα Δευτερογενούς Τραυματικού Στρες υπό το πρίσμα της Κοινωνικής Παιδαγωγικής 2026 Ελληνικά Greek ΜΠΡΑΟΥΔΑΚΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ MPRAOUDAKI EVANGELIA Η παρούσα μεταπτυχιακή έρευνα εξετάζει την επίδραση της έκθεσης σε οπτικοακουστικό περιεχόμενο μέσω ψηφιακών κοινωνικών δικτύων (Facebook, Instagram, TikTok) στην ψυχική υγεία ομάδας ενηλίκων στην Ελλάδα, με έμφαση στην εμφάνιση συμπτωμάτων Δευτερογενούς Τραυματικού Στρες (Secondary Traumatic Stress - STS). Το Δευτερογενές Τραυματικό Στρες περιγράφει συναισθηματικές και ψυχολογικές αντιδράσεις που προκύπτουν από την έμμεση έκθεση σε τραυματικές αφηγήσεις και εικόνες, ένα φαινόμενο που έχει αποκτήσει ιδιαίτερη επικαιρότητα λόγω της μαζικής και ανεξέλεγκτης διάδοσης περιεχομένου στα κοινωνικά δίκτυα. Στην έρευνα συμμετείχαν 221 (άντρες-γυναίκες) ενήλικες χρήστες κοινωνικών δικτύων στην Ελλάδα, οι οποίοι συμπλήρωσαν δύο σταθμισμένα ερωτηματολόγια: την κλίμακα Χρήσης Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης (SMUS, Lin, Wang & Chen, 2016) και την κλίμακα Δευτερογενούς Τραυματικού Στρες (STSS-SM, Mancini, 2019). Τα αποτελέσματα, που αναλύθηκαν μέσω του συντελεστή συσχέτισης Spearman και της δοκιμασίας Mann-Whitney U (SPSS, έκδοση 28), δεν κατέδειξαν στατιστικά σημαντική συσχέτιση μεταξύ της χρήσης κοινωνικών δικτύων και των επιπέδων Δευτερογενούς Τραυματικού Στρες, ούτε σημαντικές διαφορές ανά φύλο. Το εύρημα αυτό υποδηλώνει την πολυπαραγοντική φύση του φαινομένου και αναδεικνύει την ανάγκη για περαιτέρω ερευνητική διερεύνηση, λαμβάνοντας υπόψη πρόσθετους ψυχολογικούς, κοινωνικούς και πολιτισμικούς παράγοντες. Η μελέτη υπογραμμίζει τη σημασία της Κοινωνικής Παιδαγωγικής και της ανάπτυξης ψηφιακών δεξιοτήτων ως κεντρικού πλαισίου κατανόησης και πρόληψης των ψυχολογικών κινδύνων που ενδέχεται να προκύψουν από την ψηφιακή έκθεση σε τραυματικό περιεχόμενο. Τέλος, προτείνεται η συνέχιση της έρευνας με μεγαλύτερα και πιο ποικιλόμορφα δείγματα, καθώς και η εφαρμογή συνδυασμένων μεθοδολογικών προσεγγίσεων (ποσοτικών και ποιοτικών), ώστε να επιτευχθεί βαθύτερη κατανόηση του φαινομένου στο ελληνικό κοινωνικό πλαίσιο. The present postgraduate study examines the impact of exposure to audiovisual content through digital social networks (Facebook, Instagram, TikTok) on the mental health of a group of adults in Greece, with an emphasis on the emergence of Secondary Traumatic Stress (STS) symptoms. Secondary traumatic stress describes emotional and psychological reactions arising from indirect exposure to traumatic narratives and images, a phenomenon that has gained particular relevance due to massive and uncontrolled spread of content on social media. The study involved 221 adult social media users in Greece (men and women), who completed two standardized questionnaires: the Social Media Use Scale (SMUS, Lin, Wang & Chen, 2016) and the Secondary Traumatic Scale (STSS-SM, Mancini,2019). The results, analyzed through Spearman’s correlation coefficient and the Mann-Whitney U test (SPSS, version 28), revealed no statistically significant correlation between social media use and Secondary Traumatic Stress levels, nor significant differences by gender. This findings suggest the multifactorial nature of the phenomenon and highlights the need for further reaserch, taking into account additional psychological, social, and cultural factors. The study underlines the importance of Social Pedagogy and the development of digital literacy skills as a central framework for understanding and preventing the psychological risks that may arise from digital exposure to traumatic content. Finally, continued research is recommended with larger and more diverse samples, as well as the application of combined methodological approaches (quantitative and qualitative), in order to achieve a deeper understanding of the phenomenon within the Greek socio-cultural context. Φιλοσοφία- Ψυχολογία Philosophy - Psychology