2026-10-08T21:51:05Zhttps://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/frontend/oaipmh

oai:lib.uoa.gr:uoadl:5426676 2026-07-30T06:41:27.495Z born_digital_postgraduate_thesis

uoadl:5426676 https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5426676 born_digital_postgraduate_thesis Διπλωματική Εργασία Postgraduate Thesis Εκπαιδευτικές δράσεις για την προώθηση της ορθολογικής διαχείρισης του νερού στην Αττική εν μέσω κλιματικής κρίσης : Η περίπτωση του Αδριάνειου Υδραγωγείου 2026 Ελληνικά Greek Αποστόλου Χρυσούλα Apostolou Chrysoula Η παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζει την ανάγκη προώθησης της βιώσιμης διαχείρισης των υδάτινων πόρων στην Αττική, υπό το πρίσμα των σύγχρονων περιβαλλοντικών προκλήσεων και ιδιαίτερα της κλιματικής κρίσης. Στο πλαίσιο αυτό, σχεδιάζονται και υλοποιούνται καινοτόμες εκπαιδευτικές δράσεις που απευθύνονται σε μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, με στόχο την ενίσχυση της περιβαλλοντικής τους συνείδησης και την ανάπτυξη δεξιοτήτων σχετικών με τη βιώσιμη διαχείριση του νερού. Η εργασία βασίζεται σε σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις, αξιοποιώντας στοιχεία παιχνιδοποίησης και ψηφιακών εργαλείων, με σκοπό τη βελτίωση της μαθησιακής εμπειρίας και της ενεργού συμμετοχής των μαθητών. Παράλληλα, παρουσιάζεται η ιστορική και λειτουργική σημασία του Αδριάνειου Υδραγωγείου ως μελέτη περίπτωσης, συνδέοντας το παρελθόν με τις σύγχρονες ανάγκες διαχείρισης των υδάτινων πόρων. Τέλος, αξιολογείται η αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών παρεμβάσεων ως προς τη γνωστική, συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη των μαθητών, αναδεικνύοντας τη συμβολή της εκπαίδευσης στην καλλιέργεια στάσεων και πρακτικών που υποστηρίζουν τη βιωσιμότητα. This master's thesis examines the need to promote the rational management of water resources in the region of Attica, in the context of contemporary environmental challenges, particularly those associated with the climate crisis. Within this framework, innovative educational interventions are designed and implemented, targeting secondary education students, with the aim of enhancing their environmental awareness and developing skills related to sustainable water management. The study is grounded in contemporary pedagogical approaches, incorporating elements of gamification and digital tools in order to improve the learning experience and foster students’ active participation. At the same time, the historical and functional significance of Hadrian’s Aqueduct is presented as a case study, linking the past with current water management needs. Finally, the effectiveness of the educational interventions is evaluated in terms of students’ cognitive, emotional, and social development, highlighting the crucial role of education in shaping attitudes and practices that support sustainability. Θετικές Επιστήμες Science