1. Η Χαρακτηριολογική Συναισθηματική Νοημοσύνη μαθητών με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες Γ΄Δημοτικού: Μια παρεμβατική μελέτη.
2. Η επίδραση του Διδακτικού Στυλ στην αλλαγή στην επίδοση στην Ορθογραφία και στον Προσανατολισμό στο Στόχο των μαθητών με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες
3. «Προσωπικοί, οικογενειακοί και σχολικοί παράγοντες διαμόρφωσης της Φιλοκοινωνικής Συμπεριφοράς σε μαθητές Δημοτικού»
4. Ποσοτική και ποιοτική ανάλυση λαθών ανάγνωσης στην ελληνική και την αγγλική γλώσσα μαθητών Δημοτικού κατά την εκμάθηση των Αγγλικών ως ξένη γλώσσα
5. Η ενίσχυση της λεξιλογικής γνώσης δίγλωσσων μαθητών της Α' δημοτικού με υψηλή επικινδυνότητα για εμφάνιση Ειδικών Μαθησιακών Δυσκολιών και η διαφορά της επίδρασης της παρέμβασης σε μονόγλωσσους και δίγλωσσους μαθητές
6. Μια παρεμβατική μελέτη για την ενίσχυση της Φωνολογικής Επίγνωσης και της Λεξιλογικής Γνώσης μαθητών Α’ δημοτικού που βρίσκονται σε υψηλή επικινδυνότητα εκδήλωσης Μαθησιακών Δυσκολιών
7. Ένα παρεμβατικό πρόγραμμα για την ενίσχυση του λεξιλογίου και των πραγματολογικών δεξιοτήτων μαθητών Α΄ Δημοτικού με υποψία εμφάνισης Μαθησιακών Δυσκολιών
8. Πρόγραμμα Παρέμβασης για την ενίσχυση της φωνολογικής και μορφολογικής επίγνωσης των παιδιών πρώτης Δημοτικού που βρίσκονται σε υψηλή επικινδυνότητα εκδήλωσης Μαθησιακών Δυσκολιών
9. Μία μελέτη των αντιλήψεων γονέων και εκπαιδευτικών, σχετικά με την έννοια του παιχνιδιού
10. Εθισμός στο διαδίκτυο εφήβων με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ)
11. «Αιτιακές Αποδόσεις και Πεποιθήσεις Αυτοαποτελεσματικότητας Εκπαιδευτικών για τους Μαθητές με Μαθησιακές δυσκολίες»
12. Μεταγνωστικές Στρατηγικές και Προσεγγίσεις Μάθησης μαθητών με και χωρίς μαθησιακές δυσκολίες με βάση τον Προσανατολισμό Στόχων και τις Έμμεσες Θεωρίες Νοημοσύνης
13. Οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την παραγωγή του γραπτού λόγου και η αξιολόγηση του γραπτού λόγου μαθητών Γ΄ Δημοτικού με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες
14. Η συμβολή των επιτελικών λειτουργιών και των γραφοκινητικών δεξιοτήτων στην Παραγωγή Γραπτού Λόγου παιδιών με Αναπτυξιακή Γλωσσική Διαταραχή
15. «Οι οπτικοχωρικές και μαθηματικές δεξιότητες μαθητών και μαθητριών στο Δημοτικό»
16. Διδακτικό πρόγραμμα παρέμβασης: Η συμβολή της μορφολογικής επίγνωσης και του λεξιλογίου στην αλλαγή της επίδοσης της ορθογραφίας παιδιών Γ' δημοτικού με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες
17. «Διερεύνηση της κοινωνικό-συναισθηματικής κατάστασης των μητέρων παιδιών με πιθανή ΔΕΠΥ και Μαθησιακές Δυσκολίες»
18. Συγκρίσεις μεταξύ γηγενών, αλλοδαπών και μεικτής καταγωγής εφήβων ως προς: τη διαμόρφωση εθνικής ταυτότητας, την ψυχο-κοινωνική προσαρμογή, την αυτοεκτίμηση, το άγχος και τη σχολική επίδοση με παράγοντα διαμεσολάβησης τη γλωσσική ικανότητα στην ελληνική
