1. L’empathie dans la classe de FLE à travers le jeu dramatique

2. Représentations et usage des documents authentiques par les enseignants de FLE en Grèce: de l'approche communicative a l'approche actionnelle

3. L’évolution de la motivation dans les cours de FLE au temps de la covid-19 Le cas de collèges athéniens

4. Le cas d'un cours de FLE à distance pendant la pandémie

5. Intercompréhension : les langues minoritaires / les dialectes en tant que langues ponts pour la compréhension des langues étrangères – voie pour l’accès au plurilinguisme – le cas du valaque

6. La mise en valeur du plurilinguisme des apprenants allophones dans un contexte interculturel : le cas de la Grèce

7. La bande dessinée comme outil et moyen d’enseignement de la compétence de lecture à haute voix

8. L’enseignement du FLE à distance dans le secondaire grec pendant la pandémie de la Covid-19

9. Représentations du geste et aspects de sa valorisation en classe de langue

10. Anxiété langagière et atelier de conversation en contexte universitaire

11. Les signes métalinguistiques utilisés dans la publicité pour promouvoir la langue français

12. Le plurilinguisme des enfants issus de l’immigration en Grèce : quels impacts dans la construction identitaire et quelles représentations sur le monde et les langues ?

13. Les représentations des enseignants sur la contribution des pratiques théâtrales en classe de FLE

14. L’ enseignement des langues étrangères dans les écoles Steiner

15. Les expressions figées et leur représentation iconique pour une approche intermédiale du FLE.

16. L’ enseignement du FLE en Grèce à un public adulte

17. L’Intercompréhension et son impact émotionnel et cognitif sur les apprenants de FLE.

18. Les stratégies d'apprentissage de la langue grecque lors de l'apprentissage non formel

19. Intercompréhension : Stratégies de compréhension écrite de l’albanais. Comment des adultes hellénophones ou francophones mobilisent la L1 (grec ou français) et la L2 (français ou anglais) dans le processus de compréhension écrite.

20. Le Café du FLE: étude de cas d'un atelier de conversation en contexte universitaire.