1. Μη λεκτική συμπεριφορά και επικοινωνία εκπαιδευτικού και αλλοδαπών μαθητών: ερευνητική προσέγγιση

2. Ο ρόλος του μέντορα στην εκπαίδευση

3. Κριτήρια ελέγχου ποιότητας στο έργο των στελεχών της εκπαίδευσης.Η περίπτωση των διευθυντών δημόσιων σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

4. Η διαχείριση κρίσεων στην εκπαίδευση ενηλίκων. Το παράδειγμα διαχείρισης ανθρώπινου δυναμικού στον ευρύτερο αεροπορικό χώρο

5. Ο ρόλος των οργάνων κοινωνικής συμμετοχής στη διοίκηση και λειτουργία των εκπαιδευτικών μονάδων στα εκπαιδευτικά συστήματα κρατών-μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Ιδεολογικά, οργανωτικά και κοινωνικά χαρακτηριστικά. Συγκριτική μελέτη.

6. Η ΚΑΛΛΙΕΡΓEΙΑ ΤΗΣ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ Τ.Π.Ε.

7. Η αυτεπάρκεια των μαθητών με συγγενείς καρδιοπάθειες (ΣΚ) και οι στάσεις τους ως προς τη φυσική άσκηση ως παράγοντες που επηρεάζουν το Δ.Μ.Σ. (Δείκτη Μάζας Σώματος)

8. Αξιολόγηση της Αποτελεσματικότητας των Έργων με Πολυκριτηριακές Στοχαστικές Προσεγγίσεις

9. Οργάνωση, Δομή και Λειτουργία του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) του Τμήματος Κοινωνικής Θεολογίας της Θεολογικής Σχολής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Απολογιστική και Κριτική θεώρηση την τελευταία δεκαετία.

10. Η οργάνωση και η διοίκηση της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στην Ελλάδα και την Αγγλία, από το δεύτερο μισό του 20ού αιώνα μέχρι και τη δεκαετία του ’70. Συγκριτική, θεσμική και ιδεολογικοπολιτική προσέγγιση.