Κατεύθυνση Ειδική Αγωγή
Βιβλιοθήκη Φιλοσοφικής Σχολής

2018-03-14

2018

Παγώνα Αναστασία

Αγγελική Γενά, Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Αθηνών
Εριφύλλη Τσιρέμπολου, Διδάκτορας
Αναστάσιος Ασβεστάς, Διδάκτορας

Σύγκριση ατόμων με Νοητική αναπηρία και παιδιών Τυπικής Ανάπτυξης σε Επιτελικές Λειτουργίες

Ελληνικά

Σύγκριση ατόμων με Νοητική αναπηρία και παιδιών Τυπικής Ανάπτυξης σε Επιτελικές Λειτουργίες

Στόχος της παρούσας έρευνας ήταν η διερεύνηση πιθανών σημαντικών διαφορών μεταξύ παιδιών με νοητική αναπηρία και παιδιών τυπικής ανάπτυξης σε τρείς επιτελικές λειτουργίες (την μνήμη εργασίας, την ανασταλτική λειτουργία – έλεγχο παρόρμησης και την γνωστική ευελιξία), σε ένα δείγμα 30 παιδιών (15 με νοητική αναπηρία και 15 τυπικής ανάπτυξης), νοητικής ηλικίας από 6 έως 10 ετών. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι τα παιδιά με νοητική αναπηρία είχαν σημαντικά χαμηλότερες επιδόσεις, σε σύγκριση με τα παιδιά τυπικής ανάπτυξης, στις επιτελικές λειτουργίες της μνήμης εργασίας και του ελέγχου παρόρμησης. Παρ’ όλα αυτά, αν και αναμενόταν, δεν παρουσιάστηκαν σημαντικές διαφορές στην γνωστική ευελιξία. Ταυτόχρονα, κατεγράφησαν σημαντικές διαφορές στον έλεγχο παρόρμησης, οι οποίες όμως ήταν εμφανείς μόνο στα αγόρια και όχι στα κορίτσια. Τέλος, η χρονολογική ηλικία εμφανίστηκε να έχει σημαντική θετική συσχέτιση με την μνήμη εργασίας στα παιδιά με νοητική υστέρηση, αλλά όχι με τον έλεγχο παρόρμησης και την γνωστική ευελιξία. Αντίθετα, στα παιδιά τυπικής ανάπτυξης η χρονολογική ηλικία συσχετίστηκε θετικά με την γνωστική ευελιξία, αλλά όχι με την μνήμη εργασίας ή τον έλεγχο παρόρμησης.

Εκπαίδευση – Αθλητισμός

Νοητική Αναπηρία, Επιτελικές Λειουργίες, Συγκριτική μελέτη

Ναι

2

Ναι

141

110

Δεν επιτρέπεται η πρόσβαση στο αρχείο. H πρόσβαση επιτρέπεται μόνο εντός του δικτύου του ΕΚΠΑ.

https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/2701298