Κατεύθυνση Ιστορία και Διδακτική της Ιστορίας
Βιβλιοθήκη Σχολής Επιστημών της Αγωγής

2020-02-06

2020

Λοτσάρη Διονυσία

Χαράλαμπος Μπαμπούνης, Καθηγητής ΠΤΔΕ - ΕΚΠΑ
Δημοσθένης Δασκαλάκης, Καθηγητής ΠΤΔΕ - ΕΚΠΑ
Μαρία Δημάκη - Ζώρα, Επίκουρη Καθηγήτρια ΠΤΔΕ - ΕΚΠΑ

«Αισθητική εμπειρία, αισθητικές κρίσεις και η ιστορική γνώση. Η συμβολή της τέχνης στη διδασκαλία του μαθήματος της ιστορίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση».

Ελληνικά

«Αισθητική εμπειρία, αισθητικές κρίσεις και η ιστορική γνώση. Η συμβολή της τέχνης στη διδασκαλία του μαθήματος της ιστορίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση».

Ο σκοπός της παρούσας μελέτης ήταν να εξακριβώσει αν και πώς η αισθητική εμπειρία και οι συνακόλουθες αισθητικές κρίσεις ενεργοποιούν την ιστορική σκέψη και συνείδηση του μαθητή και τον οδηγούν στην ανακάλυψη και δόμηση της ιστορικής γνώσης. Με τον όρο «αισθητική εμπειρία» νοείται ένα ιδιαίτερο είδος αντίληψης και, συνάμα, μια ξεχωριστή ψυχική κατάσταση που προκαλείται στον μαθητή κατά την επαφή του με το αισθητικό αντικείμενο, ενώ με τον όρο «αισθητικές κρίσεις» δηλώνονται οι κρίσεις που εκφέρει ο μαθητής αναφορικά με το αισθητικό αντικείμενο που μελετά. Στην προκειμένη περίπτωση ως αισθητικό αντικείμενο εξετάζεται το καλλιτεχνικό δημιούργημα, δηλαδή, το έργο τέχνης και συγκεκριμένα το εικαστικό έργο τέχνης. Μέσω της βιβλιογραφικής αναδίφησης που πραγματοποιήθηκε, αναδείχτηκε επαρκώς και με ενάργεια η σύζευξη της αισθητικής εμπειρίας και των αισθητικών κρίσεων με την ιστορική γνώση, καθιστώντας, ως εκ τούτου, την αξιοποίηση των εικαστικών έργων τέχνης στη διδακτική της ιστορίας δόκιμη, ευεργετική και, τελικά, πολύτιμη.

Ιστορία

αισθητική εμπειρία, αισθητικές κρίσεις, τέχνη, εικαστικό έργο, ιστορική γνώση

Όχι

0

Ναι

221

220

Δεν επιτρέπεται η πρόσβαση στο αρχείο. H πρόσβαση επιτρέπεται μόνο εντός του δικτύου του ΕΚΠΑ.

https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/2896795