Μονάδα:
Κατεύθυνση Θρησκευτική Εκπαίδευση και ΑγωγήΒιβλιοθήκη Θεολογικής Σχολής
Ημερομηνία κατάθεσης:
2024-06-21
Συγγραφέας:
Κάκκος Δημήτριος
Στοιχεία επιβλεπόντων καθηγητών:
Ιωάννα Κομνηνού, επίκουρη καθηγήτρια στο τμήμα κοινωνικής θεολογίας και θρησκειολογίας, ΕΚΠΑ
Σωτήριος Δεσπότης, καθηγητής στο τμήμα κοινωνικής θεολογίας και θρησκειολογίας, ΕΚΠΑ
Βασίλειος Γαιτάνης, καθηγητής στο τμήμα κοινωνικής θεολογίας και θρησκειολογίας, ΕΚΠΑ
Πρωτότυπος Τίτλος:
ΕΜΦΥΛΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ
Γλώσσες εργασίας:
Ελληνικά
Μεταφρασμένος τίτλος:
ΕΜΦΥΛΕΣ ΑΝΑΠΑΣΤΑΣΕΙΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ ΤΩΝ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ: ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ
Περίληψη:
Στη συνεχώς μεταβαλλόμενη κοινωνία , όπου η ετερότητα κυριαρχεί , παρουσιάζεται επιτακτική η ανάγκη της συμπερίληψης, της ισότητας και της δικαιοσύνης των διαφορετικών συμβολικών και κοινωνικών ρόλων και ομάδων. Οι έμφυλες αναπαραστάσεις στα σχολικά εγχειρίδια είναι ιδιαίτερα σημαντικές διότι επηρεάζουν την αντίληψη και τη συμπεριφορά των μαθητών ως προς το φύλο και τις γυναίκες. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η διερεύνηση των απεικονίσεων του φύλου στα Αναλυτικά Προγράμματα και τα σχολικά εγχειρίδια του μαθήματος της Θρησκευτικής Αγωγής όλων των τάξεων του Γυμνασίου και Γενικού Λυκείου. Στο ερευνητικό τμήμα, μελετάται η συχνότητα αλλά και η εννοιολογική συσχέτιση λέξεων – αναφορών που σχετίζονται με την εκπροσώπηση του ανδρικού και του γυναικείου φύλου αντίστοιχα, των επιλογών στην εικονογράφηση, αλλά και τα μηνύματα που μεταδίδουν. Στη συνέχεια, για τους σκοπούς της μελέτης, δομείται και παρουσιάζεται μια διδακτική πρόταση για μαθητές/τριες της Α΄ Λυκείου. Το προτεινόμενο σενάριο αποσκοπεί στην ευαισθητοποίηση των αποδεκτών για θέματα έμφυλης ανισότητας, στην καλλιέργεια της κριτικής τους σκέψης και στην άρση τυχόν παγιωμένων στερεοτυπικών αντιλήψεων σχετικά με τα δύο φύλα.
Κύρια θεματική κατηγορία:
Θρησκεία
Λέξεις-κλειδιά:
έμφυλες αναπαραστάσεις, ανδρικό φύλο, γυναικείο φύλο, ισότητα, Θρησκευτικά, Προγράμματα σπουδών, σχολικό εγχειρίδιο.
Αρ. σελίδων ευρετηρίου:
0
Αρ. βιβλιογραφικών αναφορών:
100
