Μονάδα:
Κατεύθυνση Διδακτική των Μαθηματικών στην Πρωτοβάθμια ΕκπαίδευσηΒιβλιοθήκη Σχολής Επιστημών της Αγωγής
Ημερομηνία κατάθεσης:
2024-11-20
Στοιχεία επιβλεπόντων καθηγητών:
Ευγενία Κολέζα, καθηγήτρια, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο Πατρών.
Χρυσάνθη Σκουμπουρδή, καθηγήτρια, Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, Πανεπιστήμιο Αιγαίου.
Κωνσταντίνος Σκορδούλης, καθηγητής, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.
Πρωτότυπος Τίτλος:
Ανάλυση Εγχειριδίων των Μαθηματικών - Μελέτη Περίπτωσης: Σύγκριση Επιλεγμένων Ενοτήτων Εγχειριδίων Ελλάδας και Σιγκαπούρης.
Γλώσσες εργασίας:
Ελληνικά
Αγγλικά
Μεταφρασμένος τίτλος:
Ανάλυση Εγχειριδίων των Μαθηματικών - Μελέτη Περίπτωσης: Σύγκριση Επιλεγμένων Ενοτήτων Εγχειριδίων Ελλάδας και Σιγκαπούρης.
Περίληψη:
Στην παρούσα μελέτη πραγματοποιείται συγκριτική ανάλυση του περιεχομένου των σχολικών εγχειριδίων Μαθηματικών της 6ης Δημοτικού της Ελλάδας και της Σιγκαπούρης, με στόχο τον εντοπισμό στοιχείων που διαφοροποιούν την αποτελεσματικότητά τους ως μαθησιακά εργαλεία. Στο κύριο μέρος της εργασίας αξιοποιείται το πολυδιάστατο πλαίσιο ανάλυσης της Gracin (2018), για την αξιολόγηση και σύγκριση εργασιών από επιλεγμένες ενότητες. Ακολουθεί η σύγκριση των περιεχομένων, ως προς την έκταση και την οργάνωση της ύλης των δύο σειρών βιβλίων. Με βάση τα αποτελέσματα και το θεωρητικό πλαίσιο, εξετάζεται σε ποιο βαθμό τα συγκεκριμένα εγχειρίδια προσφέρουν πλούτο και ισοτιμία ευκαιριών μάθησης, καθώς και ποιες είναι οι σημαντικότερες διαφορές ανάμεσά τους. Τέλος, εξάγονται συμπεράσματα για τα δύο εγχειρίδια Μαθηματικών, ενώ προτείνονται κατευθύνσεις για μελλοντικές έρευνες σχετικά με την αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης Mαθηματικών της Σιγκαπούρης σε σχέση με αυτήν της Ελλάδας.
Κύρια θεματική κατηγορία:
Εκπαίδευση – Αθλητισμός
Λέξεις-κλειδιά:
σχολικά εγχειρίδια μαθηματικών, Ελλάδα, Σιγκαπούρη, μαθηματικές εργασίες, περιεχόμενα, συγκριτική ανάλυση
Αρ. σελίδων ευρετηρίου:
3
Αρ. βιβλιογραφικών αναφορών:
59
