Κατεύθυνση Ανάγνωση, Φιλαναγνωσία και εκπαιδευτικό υλικό
Βιβλιοθήκη Σχολής Επιστημών της Αγωγής

2022-10-17

2022

Σούπου Βασιλική

Κωνσταντίνος Δ. Μαλαφάντης, Καθηγητής, Π.Τ.Δ.Ε.- ΕΚΠΑ
Κωνσταντίνα Τσώλη, Επίκουρη καθηγήτρια, Π.Τ.Δ.Ε.- ΕΚΠΑ
Ελισσάβετ Λαζαράκου, Επίκουρη καθηγήτρια, Π.Τ.Δ.Ε.- ΕΚΠΑ

H Διδασκαλία της Ιστορίας και της Ελληνικής Μυθολογίας της Γ΄ Δημοτικού με τη συνδρομή της Λογοτεχνίας και την αξιοποίηση του Ενδοσχολικού Μουσείου

Ελληνικά

H Διδασκαλία της Ιστορίας και της Ελληνικής Μυθολογίας της Γ΄ Δημοτικού με τη συνδρομή της Λογοτεχνίας και την αξιοποίηση του Ενδοσχολικού Μουσείου.

Η παρούσα ερευνητική προσπάθεια πραγματοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2021-2022 στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Αλίμου (Αθήνα). Στόχος ήταν να εξεταστεί εάν το μάθημα της Ιστορίας της Γ' τάξης θα μπορούσε να γίνει πιο ελκυστικό και ευχάριστο και να υποστηριχθεί η ανάπτυξη οριζόντιων δεξιοτήτων, μέσω της αξιοποίησης των τεχνικών του ενδοσχολικού μουσείου, της λογοτεχνίας και του θεάτρου. Αναφορικά με τη μεθοδολογία ακολουθήθηκε η ποιοτική ερευνητική προσέγγιση (μελέτη περίπτωσης), λαμβάνοντας υπόψη τις απόψεις όλων των συμμετεχόντων και τα ενδιαφέροντά τους για τη δημιουργία του ερευνητικού θέματος. Η συλλογή δεδομένων διευκολύνθηκε με πολυτροπικά εργαλεία όπως: η συμμετοχική παρατήρηση, οι σημειώσεις πεδίου και οι ομαδικές συζητήσεις. Η θεμελιωμένη θεωρία αναπτύχθηκε ως η καταλληλότερη μέθοδος ανάλυσης δεδομένων. Καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι οι μαθητές μέσω της βιωματικής και συνεργατικής προσέγγισης, της διεπιστημονικής προσέγγισης, της θεατρικής και μουσειακής παιδαγωγικής, ήρθαν σε επαφή με ένα νέο περιβάλλον μάθησης, που υποστήριξε την ανάπτυξη της δημιουργικής φαντασίας και κριτικής σκέψης τους, τους έκανε κοινωνούς της δημοκρατίας στην πράξη και γενικά υποστήριξε την ολιστική ανάπτυξή τους.

Ιστορία

Λέξεις-κλειδιά: Λογοτεχνία, Ιστορία, μουσείο, δράμα, βιωματική μάθηση, μελέτη περίπτωσης

Όχι

0

Ναι

185

135

Δεν επιτρέπεται η πρόσβαση στο αρχείο. H πρόσβαση επιτρέπεται μόνο εντός του δικτύου του ΕΚΠΑ.

https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/3237094