21. Πολιτιστικές διαδρομές μια "διαδραστική" προσέγγιση με την υποστήριξη της λογοτεχνίας

22. Contribution à l'étude de l'espace néo-hellénique: la mer comme métaphore de l'homme grec

23. Λογοτεχνία και Πολυπολιτισμικές Κοινωνίες

24. Η εικόνα της "ξενιτιάς" στη σύγχρονη ελληνική πεζογραφία: από την ταυτοτική σύγχυση στη διαλεκτική της αμφιταλάντευσης

25. Κατα/Παρα-νοώντας τον Άλλο: η ταξιδιωτική αφήγηση ως χώρος επαφής πολιτισμών

26. Αίσθηση της ιθαγένειας και εθνοτικές διαφορές σε πρόσωπα του μυθιστορήματος Στου Χατζηφράγκου του Κοσμά Πολίτη

27. Η διδασκαλία του θεάτρου στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Παράμετροι μιας ειδικής διδακτικής

28. Θέατρο: το παραστατικό ταξίδι της λέξης

29. Το θεατρικό κείμενο ως πολυμοχλός στην εκπαιδευτική διαδικασία

30. Η τέχνη του αρχαίου δράματος και η τέχνη της διδασκαλίας. Από το "αφηγηματικό" στο "δραματικό" μοντέλο διδασκαλίας με βάση την Ποιητική του Αριστοτέλη

31. Όψεις της Νέκυιας στη σύγχρονη Ελληνική δραματουργία και προοπτικές της σύγχρονης γραφής

32. Λογοτεχνία και γλώσσα

33. Λογοτεχνία και γλώσσα: αμφίδρομη σχέση

34. Η συμβολή της γνωστικής γλωσσολογίας σε μια μεταμοδιστική προσέγγιση της λογοτεχνίας. Νεο-υποκειμενισμός ή δι-υποκειμενισμός;

35. Φωνές λογοτεχνικών και λογίων από το αρχείο Εμμ. Γ. Κριαρά (1922-2002) [υπαινιγμοί στη νεοελληνική πνευματική ζωή]

36. Τα γλωσσάρια. Χρησιμότητα και αξιοποίησή τους στα βιβλία λογοτεχνίας

37. Η απαγγελία της ποίησης: μια ξεχασμένη τέχνη

38. Η λογοτεχνία στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Αξιοποίηση χωρίς σχολειοποίηση

39. Το χρονογράφημα διδάσκεται ως ιδιαίτερο είδος στο Δημοτικό σχολείο; (έρευνα)

40. "Παραμύθια για γέλια και για γράμματα" (Η αξιοποίηση του σχηματικού λόγου και του λεκτικού χιούμορ στη διδακτική πράξη)