Unit:
Κατεύθυνση Διεπαφές Γλωσσολογίας και ΔιδακτικήςLibrary of the School of Philosophy
Author:
Christopoulou Eftychia
Supervisors info:
Frau Αss. Prof. Dafni Wiedenmayer
Frau Ass. Prof. Evi Balassi
Frau Ass. Prof. Angeliki Tsokoglou
Original Title:
Konstruktivismus im DaF-Unterricht. Zum Einsatz eines didaktischen Lernszenarios anhand der Technik des Stationenlernens im konstruktivistisch differenzierten DaF-Unterricht
Translated title:
Zum Einsatz eines didaktischen Lernszenarios anhand der Technik des Stationenlernens im konstruktivistisch differenzierten DaF-Unterricht
Summary:
Diese Diplomarbeit befasst sich mit methodischen und didaktischen Prinzipien im Rahmen der Spracherwerbtheorien und besonders mit dem Konstruktivismus im DaF-Unterricht. Daher fokussiert sie auf das Lernszenario des Stationelernens und seine verschiedenen Aktivitäten und Strukturen in einem differenzierten DaF-Unterricht.
Main subject category:
Language – Literature
Keywords:
Spracherwerbtheorien - Lernszenarien - Technik des Stationenlernens im DaF-Unterricht
File:
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Efi Christopoulou GER.pdf
1 MB
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