Unit:
Κατεύθυνση Μετάφραση - Γλωσσολογία. Θεωρία και Εφαρμογές στην Ισπανική ΓλώσσαLibrary of the School of Philosophy
Supervisors info:
Επιβλέπουσα: Αγγελική Αλεξοπούλου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Τμήμα Ισπανικής Γλώσσας και Φιλολογίας, Φιλοσοφική Σχολή, ΕΚΠΑ.
Mέλη: Λούγκο Μιρόν Σουσάνα, Μόνιμη Επίκουρη Καθηγήτρια, Τμήμα Ισπανικής Γλώσσας και Φιλολογίας, Φιλοσοφική Σχολή, ΕΚΠΑ.
Παλαπανίδη Κυριακή, Ε.ΔΙ.Π, Τμήμα Ισπανικής Γλώσσας και Φιλολογίας, Φιλοσοφική Σχολή, ΕΚΠΑ.
Original Title:
El uso de los tiempos del pasado en ELE. Análisis de la producción escrita de estudiantes griegos de nivel A2
Translated title:
El uso de los tiempos del pasado en ELE. Análisis de la producción escrita de estudiantes griegos de nivel A2
Summary:
Este trabajo se centra en el estudio del uso de los tiempos del pasado, y en concreto del pretérito perfecto simple y pretérito imperfecto, en las producciones escritas de candidatos griegos en los exámenes del Certificado Estatal de Conocimiento de Lenguas (ΚΠγ = Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας) que certifica el nivel del español como lengua extranjera (ELE). El objetivo principal ha sido investigar los errores lingüísticos a nivel morfosintáctico, específicamente hemos trabajado con el tiempo verbal para averiguar si los candidatos que han participado en los exámenes, han asimilado o no, los usos básicos de los tiempos correspondientes. Al mismo tiempo, para llevar a cabo dicho estudio, hemos seguido el modelo del análisis de errores, haciendo primero un recorrido teórico, en particular, en los conceptos de análisis contrastivo, análisis de errores, interlengua y el papel de la lengua materna. Dicho recorrido se ha realizado con el fin de poder explicar las estrategias que el alumno utiliza y aún más los mecanismos psicolingüísticos que tienen lugar a lo largo de su formación con la intención de encontrar las posibles causas de los errores cometidos. Además, el modelo de análisis de errores nos ha ayudado para identificar, clasificar y explicar los errores según los criterios lingüístico, descriptivo y etiológico. Los resultados de nuestro estudio han revelado que un porcentaje considerable de los candidatos del nivel A2, presentan dificultades a la hora de elegir entre estos dos tiempos del pasado, es decir, parece que no han aclarado las normas que rigen su uso. Finalmente, esperamos que las conclusiones a las que hemos llegado sean útiles tanto para los alumnos griegos como para los profesores al estudiar y explicar dicho fenómeno gramatical.
Main subject category:
Language – Literature
Keywords:
Análisis de errores, alumnos griegos, tiempos del pasado, español como lengua extranjera, pretérito perfecto simple, pretérito imperfecto.
