61. Ανάπτυξη προγραμμάτων για την υποστήριξη των φιλολόγων στη χρήση των ΤΠΕ στα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: η περίπτωση της ενδοσχολικής επιμόρφωσης στην Ελλάδα

62. Εξ αποστάσεως σχολική εκπαίδευση και ο "φορητός των 100 δολλαρίων"

63. Αξιοποίηση ανοικτού λογισμικού για την πιλοτική εξ αποστάσεως επιμόρφωση (Εξαε) συντονιστών προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων νομού Δωδεκανήσου και καταγραφή των απόψεων των συμμετεχόντων, αναφορικά με το ηλεκτρονικό περιβάλλον

64. Τα σχολεία του μέλλοντος και η ανοικτή και εξ αποστάσεως εκπαίδευση

65. Αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού από δικτυακές κοινότητες: καταγραφή απαιτήσεων εκπαιδευτικών χρηστών

66. Εκπαιδευτικοί ως φορείς διδακτικής και κοινωνικής αλλαγής: κριτικο-αναστοχαστική έρευνα δράσης μιας ηλεκτρονικής κοινότητας μάθησης για την παιδαγωγική αξιοποίηση των ΤΠΕ

67. Οι εκπαιδευτικές πύλες της βουλής των ελλήνων ως περιβάλλοντα άτυπης εκπαίδευσης και οι δυνατότητες βελτίωσης των διαδραστικών εφαρμογών της

68. Σχέδιο αξιοποίησης των ευρυζωνικών υποδομών της τοπικής αυτοδιοίκησης προς όφελος της εκπαιδευτικής κοινότητας: το παράδειγμα του δήμου Ιαλυσού

69. Διαμορφώνοντας περιβάλλοντα συνεργατικής μάθησης υποστηριζόμενα από της ΤΠΕ

70. Weblogs & wikis: νέα μέσα, νέα επικοινωνία

71. Πιλοτική εφαρμογή τηλεκπαίδευσης με το moodle

72. Προσαρμοστικό εκπαιδευτικό μοντέλο για την εκπαίδευση και κατάρτιση

73. Σχεδιάζοντας μια τάξη του μέλλοντος

74. Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της χρήσης των ΤΠΕ στις σχολικές δραστηριότητες

75. VccSSe: ένα διαδικτυακό περιβάλλον συνεργασίας, αλληλεπίδρασης και επιμόρφωσης εκπαιδευτικών των θετικών επιστημών για την εισαγωγή των ΤΠΕ στη διδακτική τους πράξη

76. Εκπαίδευση και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στις ΝΤ

77. Διερεύνηση των απόψεων εκπαιδευτικών για τη χρήση και παιδαγωγική αξιοποίηση των ΝΤ

78. Η ελληνική κλίμακα αυτεπάρκειας στη χρήση υπολογιστή