8. Σχεδιασμός και ανάλυση διδακτικής παρέμβασης εισαγωγής στη κλασματοειδή (fractal) γεωμετρία στη ΣΤ' τάξη του δημοτικού

9. Σχεδιασμός και ανάλυση διδακτικών καταστάσεων πολλαπλασιαστικών δομών στο νηπιαγωγείο

10. Ο μηχανισμός κατασκευής της έννοιας της παραγώγου

11. Τα μαθηματικά ως δίκτυο αλληλοσυνδεόμενων προβλημάτων: ένα παράδειγμα

12. Πειραματική εφαρμογή του νέου σχολικού εγχειριδίου των μαθηματικών της ΣΤ' δημοτικού: αλλαγές στις στάσεις και τις συμπεριφορές των μαθητών

13. Συμπεφωνημένα και υπονοούμενα στα σχολικά βιβλία των μαθηματικών. Μια έρευνα από τη σκοπιά της διδακτικής των μαθηματικών

14. Design and implementation of discussion based instruction for ratio and proportion

15. Η ικανότητα επίλυσης πρωτότυπων μαθηματικών προβλημάτων και η χρήση στρατηγικών από μαθητές Β' δημοτικού

16. Η αναστοχαστική αφαίρεση στη δόμηση της έννοιας του ορισμένου ολοκληρώματος: μια μελέτη περίπτωσης

17. Η συνεργατική διερεύνηση στο μάθημα των μαθηματικών: μια εφαρμογή στην ενότητα των συναρτήσεων

18. Κατάρτιση εκπαιδευτικών στο διαθεματικό και ολιστικό σχεδιασμό: δυνατότητες του μαθηματικού περιεχομένου στην περίπτωση της πρακτικής άσκησης φοιτητών-νηπιαγωγών

19. Καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις σε διαφορετικές χώρες

20. Η ικανότητα κατασκευής και ικανότητα επίλυσης μαθηματικού προβλήματος

21. Έκφραση μαθηματικής σκέψης: ψυχολογικές και κοινωνικές προσεγγίσεις

22. Συναισθήματα και στάσεις των φοιτητών ως προς τη στατιστική

23. Η διαμόρφωση μιας κοινότητας μάθησης μέσα από τη διδακτική σύνδεση λογοτεχνίας και μαθηματικών

24. Μετάβαση από την εξίσωση στην ανίσωση μέσω αναπαραστάσεων της συνάρτησης

25. Η συγκρότηση της έννοιας της βαθμολογίας στους λόγους μαθηματικών εκπαιδευτικών

26. Μαθηματική γλώσσα: η χρήση λέξεων με καθημερινή και μαθηματική σημασία από παιδιά του δημοτικού

27. Προάγοντας την ιδέα των πολλαπλών αναπαραστάσεων στη διδασκαλία βασικών εννοιών του λογισμού: η χρήση του λογισμικού Autograph 3.0 σε ένα παράδειγμα χειρισμού διαδοχικών προσεγγίσεων της εκθετικής συνάρτησης