53. «Ελευθερία».. ... για να αλλάξουμε!....

54. Αναζητώντας τον ποταμό της γνώσης : πως η λογοτεχνία και η δραματική τέχνη μεταμορφώνουν το μάθημα της νεοελληνικής γλώσσας στη β ́ γυμνασίου

55. Η μουσική αγωγή μέσα από το πρόγραμμα ΜΕΛΙΝΑ

56. Η φωνή ως αεροδυναμικό φαινόμενο : εργαστήρι εν όψει της δραματοποιημένης ανάγνωσης ποιητικών κ. ά. κειμένων

57. Χορικά από τους «όρνιθες» του Αριστοφάνη : μια εφαρμογή της «θεατρικής σύνθεσης» στο εκπαιδευτικό θέατρο

58. Η φύση με θεατρικό βλέμμα

59. Εικαστική δραστηριότητα, Πρόγραμμα ΜΕΛΙΝΑ

60. Αντιγόνη : μεταμορφώσεις σε ένα μύθο

61. Μεταμόρφωση και Πολιτισμός

62. Μπορώ να νιώσω, όπως νιώθεις; : η επεξεργασία της έννοιας της «ενσυναίσθησης» (βασική αρχή της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης), μέσα από τη δραματική τέχνη

63. “Φτιάχνουμε” και “παίζουμ ε” θεατρικές ιστορίες με στόχο τη μεταμόρφωση

64. Θέατρο για την ανάπτυξη : αξίες και μεταμόρφωση

65. Από το κείμενο στη σκηνή

66. Το θεατρικό παιχνίδι στο μάθημα της γλώσσας και των μαθηματικών στο δημοτικό σχολείο

67. Θέατρο από παιδιά : κατανόηση χαρακτήρων, θεμάτων : προετοιμασία της υποκριτικής ικανότητας παιδιών

68. Σκηνικά αντικείμενα : μεταμορφώσεις Ιδεών από την Αναγέννηση στο σύγχρονο κόσμο

69. Από τον άνθρωπο στο ρινόκερο : υπάρχει επιστροφή; : μεταμόρφωση μέσω θεάτρου

70. O Πηλέας μπροστά στις μεταμορφώσεις της Θέτιδας : όταν ο μύθος γίνεται «σημερινός»

71. Από την ακινησία στην σωματική άσκηση και στο δημιουργικό αυτοσχεδιασμό

72. Η δραματοποίηση ως διαδικασία θεατρικής εμψύχωσης στις πολιτιστικές εκδηλώσεις του σχολείου