41. Μαθητές - δημιουργικοί αναγνώστες στο πλαίσιο μιας απόπειρας διδασκαλίας της λογοτεχνίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση

42. Enseigner le théâtre contemporain: de quelques réflexions préalables tirees de l'expérience

43. Λογοτεχνία και ετερότητα: η έννοια και η εικόνα του ξένου και του διαφορετικού σε λογοτεχνικές αφηγήσεις για παιδιά

44. Η "Ιστορία της Παιδαγωγίας" ως "Κλάδος της Φιλολογίας": Ένα ενδιαφέρον παράδειγμα

45. Όταν η λογο-τεχνία συναντά την τεχνο-λογία: πολυμεσικά και υπερκειμενικά στοιχεία σε βιβλία για μικρά παιδιά

46. Αρχαιολογικοί χώροι και ευρήματα στην Ελληνική Παιδική Λογοτεχνία

47. Εχθρικά πρόσωπα, ζώα και άψυχα αντικείμενα στην υπηρεσία του ήρωα για την επίτευξη το στόχου του. Ο εχθρικός βοηθός στο παραμύθι και η μεταστροφή της καταστροφικής ενέργειας σε δύναμη που ευεργετεί

48. Η διεθνοποίηση, ο τοπικισμός και η πολυγλωσσία ως στοιχεία της παγκοσμιοποίησης στη λογοτεχνία: Το παράδειγμα του Γερμανού ποιητή José F.A. Oliver

49. Πολυφωνία και ετερότητα στους Παπαδιαμάντη και Ντοστογιέφσκι

50. Η νεοελληνική λογοτεχνία και η έννοια της ελληνικότητας σήμερα

51. Λογοτεχνία και Κοινωνία. Η μυθοπλαστική απεικόνιση της νεοελληνικής κοινωνίας από την ελληνική ηθογραφία στην αστική παρωδία

52. Προς μιαν αναθεώρηση του ελληνικού υπερεαλισμού. Η ελλην(οκεντρ)ική θεώρηση του πολιτισμού και το υπερρεαλιστικό ιδεώδες

53. Το Φιόρο του Λεβάντε του Γρ. Ξενόπουλου. Ιστορικό προσκήνιο και σημειολογία του ανθισμένου υπηρέτη

54. Ο κοινωνικός χαρακτήρας του θεάτρου κατά τον Ηλία Βουτιερίδη

55. "Φύσει Πράξεις και Λόγω Μιμήσεις... ή "Διδασκαλίας" Τέχνη"

56. Το θέαμα του σώματος και το υπερθέαμα της (ιατρικής) τεχνολογίας: η περίπτωση της Orlan

57. Αυτοσχεδιασμός - Ιστορία - Λογοτεχνία - Θέατρο Σκιών

58. Η μυθοπλαστική ικανότητα των νηπίων: η δομή μιας ιστορίας

59. Μια σύγχρονη "διδακτική" προσέγγιση του ποιήματος ή με τους μαθητές ανιχνεύοντας μια νέα μεθοδολογία

60. Η λογοτεχνία μέσα από τη φιλοσοφία των "σχολείων εφαρμογής πειραματικών προγραμμάτων εκπαίδευσης"