Κατεύθυνση Εκπαιδευτική Πολιτική και Διοίκηση της Εκπαίδευσης
Βιβλιοθήκη Φιλοσοφικής Σχολής

2021-08-05

2021

Ρομποτή Σπυριδούλα

Γεώργιος Πασιάς, Καθηγητής, Φ.Π.Ψ., ΕΚΠΑ
Γεώργιος Παπακωνσταντίνου Καθηγητής
Δημήτριος Φωτεινός Αν. Καθηγητής

Επαγγελματική Ανάπτυξη Εκπαιδευτικών και Επαγγελματικές Κοινότητες Μάθησης

Ελληνικά

Επαγγελματική Ανάπτυξη Εκπαιδευτικών και Επαγγελματικές Κοινότητες Μάθησης

Η παρούσα μελέτη διερευνά δύο βασικές έννοιες, την Επαγγελματική Ανάπτυξη Εκπαιδευτικών (Ε.Α.) και τις Επαγγελματικές Κοινότητες Μάθησης (Ε.Κ.Μ.) και επιχειρεί να βρει εάν και κατά πόσο υπάρχει μεταξύ τους συσχέτιση. Από τη μία, αναγνωρίζει την αναγκαιότητα και την σπουδαιότητα της Επαγγελματικής Ανάπτυξης για τους εκπαιδευτικούς με άμεση επίδραση στους μαθητές τους και την εκπαιδευτική διαδικασία και από την άλλη, προτείνει τις Επαγγελματικές Κοινότητες Μάθησης Εκπαιδευτικών ως τον πλέον άμεσο και αποτελεσματικό τρόπο να οδηγηθούν οι εκπαιδευτικοί σε επαγγελματική ανάπτυξη και βελτίωση του εκπαιδευτικού τους έργου, μέσα από την καθημερινή αλληλεπίδραση με τους συναδέλφους τους, την υιοθέτηση συνεργατικών πρακτικών, την στοχοθεσία, την αξιολόγηση των αποτελεσμάτων τους κ.τ.λ. σε χώρο και χρόνο που οι ίδιοι ορίζουν.
Σε αυτό το πλαίσιο στόχος της παρούσας ποσοτικής έρευνας είναι η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών Α/θμιας Εκπαίδευσης, ως προς το περιεχόμενο και τα χαρακτηριστικά των δύο αυτών βασικών εννοιών, έτσι ώστε να προκύψουν συμπεράσματα ως προς την μεταξύ τους συσχέτιση. Συγκεκριμένα, διερευνώνται οι απόψεις των εκπαιδευτικών ως προς βασικά χαρακτηριστικά των επαγγελματικών κοινοτήτων μάθησης και ως προς την επίδραση που μπορεί να έχει η υιοθέτηση αυτών των χαρακτηριστικών στην επαγγελματική τους ανάπτυξη. Στα αποτελέσματα της έρευνας καταγράφεται ότι το ζήτημα της επαγγελματικής ανάπτυξης απασχολεί τους εκπαιδευτικούς σε μεγάλο βαθμό, ότι οι εκπαιδευτικοί έχουν απόλυτα θετική στάση απέναντι σε συνεργατικές πρακτικές και άλλα βασικά χαρακτηριστικά των επαγγελματικών κοινοτήτων μάθησης και ότι υπάρχει άμεση σύνδεση ανάμεσα σε Επαγγελματικές Κοινότητες Μάθησης και Επαγγελματική Ανάπτυξη, καθώς οι εκπαιδευτικοί θεωρούν ότι η υιοθέτηση και εφαρμογή των βασικών αρχών των Ε.Κ.Μ. δύναται να οδηγήσει στη βελτίωση του εκπαιδευτικού τους έργου.

Εκπαίδευση – Αθλητισμός

Επαγγελματική Ανάπτυξη Εκπαιδευτικών, Επαγγελματικές Κοινότητες Μάθησης, Συνεργατικές Πρακτικές, Συνεργασία, Επαγγελματική Βελτίωση

Όχι

0

Ναι

72

162

Δεν επιτρέπεται η πρόσβαση στο αρχείο. H πρόσβαση επιτρέπεται μόνο εντός του δικτύου του ΕΚΠΑ.

https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/2959416