Κατεύθυνση Εκπαιδευτική Τεχνολογία και Ανάπτυξη Ανθρωπίνων Πόρων
Βιβλιοθήκη Σχολής Επιστημών της Αγωγής

2020-01-21

2020

Συκιώτης Φώτιος

Αγγελική Βουδούρη, Καθηγήτρια, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Ε.Κ.Π.Α.
Γεώργιος Μπαραλής, Αναπλ. Καθηγητής, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Ε.Κ.Π.Α.
Χριστίνα Μισαηλίδου, Λέκτορας, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Ε.Κ.Π.Α.

Ο ρόλος της σχολικής ηγεσίας στη βελτίωση της διδασκαλίας και μάθησης

Ελληνικά

Ο ρόλος της σχολικής ηγεσίας στη βελτίωση της διδασκαλίας και μάθησης

Η παρούσα εργασία αναφέρεται στον ρόλο της σχολικής ηγεσίας στη βελτίωση αλλά και ενδυνάμωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και μάθησης.
Μας απασχόλησαν ιδιαιτέρως οι διάφορες μορφές ηγεσίας και προσπαθήσαμε να αναδείξουμε τα θετικά και τα αρνητικά του κάθε είδους. Εστιάσαμε ιδιαίτερα στην Παιδαγωγική Ηγεσία, καθώς αποτελεί ένα μοντέλο ηγεσίας που εστιάζει στην ανάπτυξη του σχολείου μέσα από την ανάπτυξη της διδασκαλίας και της μάθησης.
Πέρα από τις επαγγελματικές δεξιότητες που πρέπει να διαθέτει ένας ηγέτης, οφείλει να προωθεί το ομαδικό και φιλικό κλίμα βάσει της συνεργασίας και του αλληλοσεβασμού μεταξύ των μελών, να εμψυχώνει και να ενθαρρύνει για βελτίωση και εξέλιξη και να προσπαθεί να εμπνεύσει τα μέλη της σχολικής κοινότητας στο να ακολουθήσουν το κοινό όραμα. Ένας σχολικός ηγέτης οφείλει, επίσης, να παρέχει ευκαιρίες στους εκπαιδευτικούς αλλά και στους μαθητές στη λήψη αποφάσεων και να υποστηρίζει με κάθε μέσο την εφαρμογή νέων διδακτικών πρακτικών βελτίωσης της διδασκαλίας.
Όλα τα παραπάνω μας απασχόλησαν και στο ερευνητικό κομμάτι της εργασίας μας απ’ όπου βγάλαμε χρήσιμα συμπεράσματα για τον τρόπο που οι εκπαιδευτικοί εκλαμβάνουν τον ρόλο και τις στάσεις του διευθυντή ως ηγέτη μιας σχολικής μονάδας.

Εκπαίδευση – Αθλητισμός

Ηγεσία, ηγέτης, διευθυντής, ρόλος, καθήκοντα

Όχι

0

Ναι

55

92

Δεν επιτρέπεται η πρόσβαση στο αρχείο. H πρόσβαση επιτρέπεται μόνο εντός του δικτύου του ΕΚΠΑ.

https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/2895391