Κατεύθυνση Σχολική ψυχολογία
Βιβλιοθήκη Φιλοσοφικής Σχολής

2020-03-06

2020

Σιφναίου Νικολέτα

Σπυρίδων Τάνταρος, Καθηγητής , Τμήμα Ψυχολογίας, ΕΚΠΑ
Πέτρος Ρούσσος, Αναπληρωτής Καθηγητής, Τμήμα Ψυχολογίας, ΕΚΠΑ
Φωτεινή Πολυχρόνη, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Τμήμα Ψυχολογίας, ΕΚΠΑ

Instagram, Μοναξιά και Φόβος των Εφήβων να Μείνουν Εκτός

Ελληνικά

Instagram, Μοναξιά και Φόβος των Εφήβων να Μείνουν Εκτός

Στην παρούσα μελέτη εξετάζεται η χρήση του Instagram από τους εφήβους στην Ελλάδα και η σχέση της με την βίωση μοναξιάς στο πλαίσιο των συνομηλίκων και της οικογένειας, αλλά και με τον φόβο των έφηβων χρηστών του μέσου αυτού κοινωνικής δικτύωσης να μείνουν εκτός των εξελίξεων. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν 109 μαθητές της Β΄ και Γ΄ Γυμνασίου, από το 11ο Γυμνάσιο Νίκαιας και από φροντιστήρια ξένων γλωσσών των νοτίων προαστίων. Οι έφηβοι συμπλήρωσαν μία σειρά μεταφρασμένων ερωτηματολογίων που αφορούσαν τα κίνητρα (Young, Len-Ríos & Young, 2017˙ Lee, Lee, Moon & Sung, 2015), τις δραστηριότητες (Yang & Lee, 2018) και την προβληματική χρήση του Instagram (Balta, Emirtekin, Kircaburun & Griffiths, 2018), καθώς και τον φόβο τους να μείνουν εκτός των εξελίξεων (Przybylski, Murayama, DeHaan & Gladwell, 2013). Για την αξιολόγηση των επιπέδων μοναξιάς χορηγήθηκε το «Ερωτηματολόγιο Μοναξιάς ως προς την Επάρκεια Σχέσεων» [Relational Provision Loneliness Questionnaire (RPLQ) Hayden, 1989]. Η προβληματική χρήση του Instagram φαίνεται ότι προβλέπεται από το κίνητρο της αυτό-έκφρασης, την διάρκεια της καθημερινής ενασχόλησης, το κίνητρο της παρακολούθησης, αλλά και τον φόβο των εφήβων να μείνουν εκτός των εξελίξεων. Παράλληλα, προέκυψαν σημαντικά ευρήματα στη σχέση μεταξύ της μοναξιάς, του φόβου του να μείνουν οι έφηβοι εκτός των εξελίξεων και των παραμέτρων χρήσης του Instagram. Συζητούνται οι περιορισμοί της έρευνας και προτάσεις για μελλοντική έρευνα.

Φιλοσοφία- Ψυχολογία

Instagram, μοναξιά, φόβος να μείνει κάποιος εκτός, εφηβεία

Όχι

0

Όχι

124

126

Δεν επιτρέπεται η πρόσβαση στο αρχείο. H πρόσβαση επιτρέπεται μόνο εντός του δικτύου του ΕΚΠΑ.

https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/2898755