Κατεύθυνση Ψυχοπαιδαγωγική της Ανάγνωσης, Φιλαναγνωσία και Εκπαιδευτικό Υλικό
Βιβλιοθήκη Σχολής Επιστημών της Αγωγής

2024-09-27

2024

Εμμανουήλ Ευρυδίκη

Κωνσταντίνος Μαλαφάντης

Η συμβολή του εικονογραφημένου παραμυθιού στην ανάπτυξη των γλωσσικών ικανοτήτων κατά την προσχολική ηλικία

Ελληνικά

Η συμβολή του εικονογραφημένου παραμυθιού στην ανάπτυξη των γλωσσικών ικανοτήτων κατά την προσχολική ηλικία

Σκοπός της παρούσας μελέτης αποτελεί η διερεύνηση των στάσεων, απόψεων και ιδεών εκπαιδευτικών, λογοθεραπευτών και ειδικών παιδαγωγών σχετικά με τη συμβολή του εικονογραφημένου βιβλίου στην ανάπτυξη των γλωσσικών ικανοτήτων κατά την προσχολική ηλικία. Για τον λόγο αυτό επιλέχθηκε η έρευνα με χρήση ερωτηματολογίου, το οποίο περιλαμβάνει είκοσι ερωτήσεις (κλειστού και ανοιχτού), επιτρέποντας στους συμμετέχοντες να ανατρέξουν σε προσωπικές τους απόψεις και εμπειρίες. Το δείγμα της έρευνας αποτελούνταν από δεκαοκτώ άτομα (λογοθεραπευτές, εκπαιδευτικοί και ειδικοί παιδαγωγοί). Με το σύνολο των ερωτήσεων, που δημιουργήθηκαν με βάση τη βιβλιογραφική ανασκόπηση για τις ανάγκες της παρούσας έρευνας, συλλέχθηκαν πληροφορίες για τη χρήση του εικονογραφημένου βιβλίου/παραμυθιού στην προσχολική ηλικία. Από την ανασκόπηση της βιβλιογραφίας προέκυψε ότι τα νήπια αντιδρούν θετικά στην ύπαρξη οπτικού ερεθίσματος κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης της ιστορίας και αυτό συμβάλει ενισχυτικά στη γλωσσική τους ανάπτυξη. Η μικρής εμβέλειας παρούσα έρευνα επιβεβαιώνει τα ευρήματα των προηγουμένων και καταδεικνύει τη συμβολή του εικονογραφημένου βιβλίου σε όλα τα επίπεδα του λόγου των νηπίων (φωνολογικό, μορφοσυντακτικό, σημασιολογικό και επικοινωνιακό).

Εκπαίδευση

εικονογραφημένο βιβλίο, εικονογραφημένο παραμύθι, γλωσσική ανάπτυξη, προσχολική ηλικία, αφηγηματικός λόγος.

Ναι

01

Ναι

76

77

https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/3417816/file.pdf

https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/3417816