Κατεύθυνση Ψυχοπαιδαγωγική της Ανάγνωσης, Φιλαναγνωσία και Εκπαιδευτικό Υλικό
Βιβλιοθήκη Σχολής Επιστημών της Αγωγής

2024-07-15

2024

Καραμαργιού Κωνσταντίνα

Κακάμπουρα Ρέα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, ΠΤΔΕ, ΕΚΠΑ
Κατσαδώρος Γεώργιος, Καθηγητής, ΠΤΔΕ, ΕΚΠΑ
Μαλαφάντης Κωνσταντίνος, Καθηγητής, ΠΤΔΕ, ΕΚΠΑ

«Οι αγροτικοί συνεταιρισμοί της Μαγνησίας και η συμβολή τους στη βιώσιμη ανάπτυξη και στη διαφύλαξη της Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς. Μια διδακτική πρόταση για τους μαθητές και μαθήτριες της Στ’ δημοτικού»

Ελληνικά

«Οι αγροτικοί συνεταιρισμοί της Μαγνησίας και η συμβολή τους στη βιώσιμη ανάπτυξη και στη διαφύλαξη της Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς. Μια διδακτική πρόταση για τους μαθητές και μαθήτριες της Στ’ δημοτικού»

Η εργασία εστιάζει στον σχεδιασμό και στην εφαρμογή εκπαιδευτικού προγράμματος(μέθοδος project) στους μαθητές και στις μαθήτριες της Στ’ Δημοτικού, οι οποίοι γίνονται οι ίδιοι οπτικοί εθνογράφοι και έρχονται σε επαφή με τον παραδοσιακό και σύγχρονο λαϊκό πολιτισμό και την Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά μέσω της ανάλυσης φωτογραφικών και οπτικοακουστικών τεκμηρίων, με τη σπουδαιότητα των Συνεταιρισμών της Μαγνησίας και τις βιώσιμες μεθόδους παραγωγής αγροτικών προϊόντων. Στην παρούσα διπλωματική εργασία γίνεται αναφορά στη σπουδαιότητα της περιοχής της Μαγνησίας -όπου ευδοκίμησαν οι αγροτικοί συνεταιρισμοί- στο ιστορικό πλαίσιο, στον χώρο, στον χρόνο, στο περιβάλλον, στους ανθρώπους που βοήθησαν να αναπτυχθούν οι συνεταιρισμοί. Επιτυγχάνεται μία σύντομη αναδρομή στην ιστορία των συνεταιρισμών, συγκεκριμένα στον Αγροτικό Οινοποιητικό Συνεταιρισμό «Η ΔΗΜΗΤΡΑ» και στον Αγροτικό Συνεταιρισμό Ζαγοράς Πηλίου «ΖΑΓΟΡΙΝ», οι οποίοι εδραιώθηκαν μετά την εξάλειψη των συντεχνιών. Δίνεται έμφαση στην αγροτική παραγωγή, στο εμπόριο, στις μεταφορές, καθώς και στο διεθνές συνεταιριστικό κίνημα της Μαγνησίας, αλλά και της Ελλάδας γενικότερα. Αναλύεται ο τρόπος παραγωγής των προϊόντων, των εγκαταστάσεων, των δυσκολιών που προέκυψαν, της αναδιοργάνωσης των συνεταιρισμών και του εκσυγχρονισμού τους. Οι αγροτικοί συνεταιρισμοί «Δήμητρα» και «Ζαγορίν» έχουν βαθιά θεμέλια, τα οποία στηρίζονται στις αρχές του συνεργατισμού και της αλληλεγγύης των μελών του. Μπόρεσαν να «παντρέψουν» την ιστορία με το μέλλον και τις σύγχρονες με τις παραδοσιακές τεχνικές καλλιέργειας. Όλα αυτά τα στοιχεία είναι σημαντικό να μεταβιβάζονται από γενιά σε γενιά και να διδάσκονται στο σχολείο, όπου οι μαθητές/-τριες μαθαίνουν νέα πράγματα και γνωρίζουν τη σπουδαιότητα αυτών των συνεταιρισμών στη ζωή των ανθρώπων, καθώς και τα ήθη, τα έθιμα, τις γιορτές και την παράδοση του τόπου. Έπειτα, σημαντική αποτελεί η αναφορά στις τοπικές όψεις του νομού Μαγνησίας, συγκεκριμένα στους Σαρακατσάνους, στους Βλάχους και στους Μικρασιάτες πρόσφυγες της Αγχιάλης οι οποίοι ανεπηρέαστοι από το πέρασμα των χρόνων, διατηρούν τα πολιτισμικά αγαθά και έχουν συνδεδεμένη τη ζωή τους με τον λαϊκό πολιτισμό. Με αυτόν τον τρόπο οι μαθητές/-τριες αντιλαμβάνονται τα στοιχεία του λαϊκού πολιτισμού και της άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς και προσπαθούν να συμβάλλουν στη διαφύλαξή τους. Αυτό ενισχύεται με την ένταξη αυτών των δύο σημαντικών Συνεταιρισμών στο Εθνικό Ευρετήριο της Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς. Επίσης, οι μαθητές/-τριες θα γνωρίσουν τις βιώσιμες αγροτικές καλλιέργειες που επιτυγχάνονται από τους Συνεταιρισμούς της Ζαγοράς Πηλίου και της Αγχιάλου Μαγνησίας. Τέλος, οι μαθητές/-τριες έρχονται σε επαφή με τους 17 στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης και κατανοούν πως οι Συνεταιρισμοί συμβάλλουν στη βιώσιμη ανάπτυξη και στη διαφύλαξη της Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς.

Γεωγραφία - Ανθρωπολογία – Λαογραφία

Λαϊκός πολιτισμός, Λαογραφία, Πολιτιστική Κληρονομιά, Βιώσιμη Ανάπτυξη, 17 στόχοι της Βιώσιμης Ανάπτυξης, Συνεταιρισμοί, Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα.

Όχι

0

Ναι

100

150

Δεν επιτρέπεται η πρόσβαση στο αρχείο. H πρόσβαση επιτρέπεται μόνο εντός του δικτύου του ΕΚΠΑ.

https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/3410078